PENGELOLAAN TIK DALAM PLS

 


 

 

 

     Kembali lagi di blog aku nih... Jangan bosan-bosan yaa.. Tau gak kali ini kita akan bahas tentang apa?? Nahhh bener sekaliii sesuai dengan judul blog kali ini kita akan membahas tentang "Pengelolaan TIK dalam PLS". Kuyyy baca penjelasannya..:):):)

 

    Kehadiran teknologi infomasi dan komunikasisangatlah bermanfaat dalamkehidupan karena memberikan kemudahan bagi penggunanya. 

Beberapa manfaat teknologi informasi dan komunikasi yaitu:

1. Media untuk bertukar informasi.

2. Sarana komunikasi.

3. Mempermudah pembelajaran.

4. Peningkatan efektif danefisiensi. 

5. Meningkatkanproduktivitas sebuah pekerjaan.

 

    Menurut Mary Parker Follet, mendefinisikan manajemen (pengelolaan) sebagai seni menyelesaikan pekerjaan melalui orang lain. Definisi ini berarti bahwa seorang manajer bertugas mengatur dan mengarahkan orang lain untuk mencapai tujuan organisasi. Dan Ricky W.Griffin mendefinisikan manajemen sebagai sebuah proses perencanaan, pengorganisasian, pengkoordinasian, dan pengontrolan sumber daya untuk mencapai sasaran (goals) secara efektif dan efesien.

 

  Dari definisi diatas dapat dipahami bahwa manajemen adalah sebuah proses perencanaan, pengorganisasian, pengkoordinasian, dan pengontrolan sumber daya untuk mencapai sasaran (goals) secara efektif dan efesien melalui orang lain untuk mencapai tujuan yanng diharapkan.

 

    Indonesia melalui Departemen Pendidikan Nasional melalui Rencana Strategis (Renstra) tahun 2014-2019, berupaya untuk dapat memberikan pelayanan prima, salah satu yang perlu dilakukan adalah pengembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) yang dilakukan melalui pendayagunaan TIK di bidang pendidikan. Hal ini mencakup peran TIK sebagai substansi pendidikan, alat bantu pembelajaran, fasilitas pendidikan, standar kompetensi, penunjang administrasi pendidikan, alat bantu manajemen satuan pendidikan, dan infrastruktur pendidikan. Untuk itu pengelolaan TIK ini sangat penting dilakukan agar penggunaan media TIK dalam pembelajaran baik formal atau non formal dapat berjalan dengan lancar.

    

    Dengan pengelolaan TIK ini dalam PLS maka akan membantu untuk penggunaan, pengembangan, dan perawatan. Dalam pengelolaan ini juga membutuhkan SDM yang ahli dalam pengelolaannya agar benar-benar dapat dikelola dengan baik. Contohnya pengunaan in fokus pada pembelajaran paket c maka dalam pelaksanaannya harus ada pengelola yang memperhatikan infokus tersebut agar dapat digunakan dengan baik, dapat digunakan dalam jangka panjang dengan melakukan perawatan yang termasuk dalam kegiatan pengelolaan media-media TIK dalam pembelajaran baik formal maupun non formal.

 

    Nahhh itulah sedikit pembahasan kita terkait pengelolaan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan Luar Sekolah. Penulis berharap tulisan ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan jika banyak terdapat kekurangan penulis mohon maaf. Terima kasih.

See you next blog :):):):):)

 

 

 

Daftar Rujukan :

Anawati, Novita Dwi. Dkk. 2013. Keberterimaan Pengguna (mahasiswa) terhadap Sistem Informasi Akademik Universitas Airlangga Cyber Campus (UACC). Pdf.

 

Eti Rochaety, dkk, 2005, “ Sistem Informasi Manajemen Pendidikan”, Bumi Aksara, Jakarta

 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Usut Tuntas Teknologi Informasi dan Konunikasi (TIK)

Gambar
Pemahaman awal Teknologi Informasi dan Komunikasi [TIK]   Sejarah singkat teknologi dan informasi  Disadari atau tidak sekarang adalah masanya teknologi.sebab kita berada di abad 21 di mana teknologi memegang peran penting untuk kemajuan di berbagai bidang tidak terkecuali juga di bidang pendidikan.sebagai pengguna smart phone,internet,laptop,dan sebagainya kita tentu telah dibuat cukup familiar dengan teknologi informasi dan komunikasi.Dalam perjalanan nya,teknologi informasi dan komunikasi(TIK) merupakan payung besar terminologi yang mencakup seluruh peralatan teknis untuk memproses dan menyampaikan informasi. Istilah (TIK)sendiri muncul setelah adanya perpaduan antara (teknologi komputer baik perangkat keras maupun perangkat)dengan teknologi komunikasi pada pertengahan abad ke-20,perpaduan kedua teknologi tersebut berkembang pesat melampaui bidang teknologi lainnya, hingga awal abad ke-21(TIK) masih terus mengalami berbagai perubahan dan belum terlihat titik jenuhnya.Ada be...
Baca selengkapnya

PEMAMFAATAN TIK DALAM NON FORMAL EDUCATION

  Seperti tercantum dalam UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (SISDIKNAS) pasal 13 ayat (1) pendidikan di Indonesia dilaksanakan melalui tiga jalur. Ketiga jalur tersebut adalah jalur pendidikan formal, nonformal, dan informal. Dibandingkan dengan jalur pendidikan formal, penerapan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) pada pendidikan nonformal dapat dianggap minim. Dengan meningkatkan kualitas dan kuantitas penerapan TIK pada pendidikan nonformal diharapkan TIK dapat membawa kepada perluasan akses, meningkatkan kepercayaan diri para peserta didik, membuat proses belajar mengajar menjadi lebih menarik, serta berbagai efek positif lainnya.Ditinjau dari jenis program dan sasaran peserta didik tampak bahwa pendidikan nonformal memiliki area yang sangat luas. Pendidikan nonformal tidak mempunyai sebuah pola yang rigid dan dapat berlangsung di mana saja.Dari sebuah kelompok belajar membaca bagi orang-orang buta aksara di pedalaman Nusa Tenggara Timur hingga kursus...
Baca selengkapnya

PERAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN DALAM PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH

  Peranan Teknologi Pendidikan dalam Pendidikan Luar Sekolah Teknologi pendidikan merupakan suatu bidang kajian khusus ( spesialisasi ) ilmu pendidikan dengan objek formal  “ belajar  “ pada manusia secara pribadi atau yang tergabung dalam suatu organisasi. Belajar tidak hanya berlangsung dalam lingkup persekolahan ( lembaga pendidikan ) ataupun pelatihan, tetapi juga pada organisasi, misalnya keluarga, masyarakat, dunia usaha, bahkan pemerintahan. Belajar bukan hanya dilakukan oleh dan untuk individu, melainkan oleh dan untuk kelompok ( klasikal ). Bahwa belajar dapat dilakukan dimana saja, kapan saja dan pada siapa saja, mengenai apa saja, dengan cara dan sumber daya apa saja yang sesuai dengan kondidi dan kebutuhan  ( Miarso, 2004 : 193-194 ).  Teknologi pendidikan ( teknologi pembelajaran ) berupaya memacu ( merangsang ) dan memicu ( menumbuhkan ) belajar melalui pemanfaatan teknologi dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran dan berupaya membantu memecahkan...
Baca selengkapnya